宝玉挨打高三下册语文教案(实用3篇)

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《诉肺腑》测试1

1.下列作品、作者和时代对应全部正确的一项是( )

A.《行路难》—杜甫—唐朝    B.《石灰吟》—于谦—明朝

C.《雨霖铃》—柳永—南宋    D.《扬州慢》—杜牧—晚唐

2.下列句子其所属作家、作品说明都正确的一项是( )

A.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”——苏轼《惠崇春江晚景》

B.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”——刘禹锡《夜雨寄北》

C.“七八个星天外,两三点雨山前。”——辛弃疾《清平乐》

D.“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”——高适《逢入京使》

3.下列古人自叙“苦吟”的诗句,其作者依次说明正确的一项是( )

①为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(《江上值水如海势聊短述》)

②二句三年得,一吟双泪流。(《送无可上人》自注)

③吟安一个字,拈断数茎须。(《苦吟》)

A.杜甫  卢延让  贾岛    B.杜甫  贾岛  卢延让

C.贾岛  卢延让  杜甫    D.卢延  让贾  岛杜甫

4.下列作品作家对应正确的一项是( )

A.《二京赋》——左思      B.《三都赋》——张衡

C.《江赋》——庾信       D.《洛神赋》——曹植

5.下列加点词指代的对象,判断正确的一项是( )

①王元章倒枝画梅       ②摩诘之诗,诗中有画

③梦想西湖处士家       ④苏仙仙去余诗鬼

A.王维 王冕  林逋 苏轼  B.王冕 王维  林逋  苏轼

C.王冕 孟浩然 苏轼 苏辙  D.王维 王之涣 王安石 苏辙

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。

A.繁茂的大树,投下了稠密的树阴,夏天显得时间长了。

B.晴空骄阳,一片寂静,池水清澈见底,楼房、亭台的影子倒映在水中。

C.水晶帘被微风吹动,看到水光潋滟,碧波粼粼。

D.这时候,满架蔷薇的院子里到处散发出沁人心脾的清香。

7.我国古代美丽动人的四大民间传说为( )

A.孔雀东南飞 木兰从军 窦娥冤     天仙配

B.孔雀东南飞 牛郎织女 梁山伯与祝英台 窦娥冤

C.天仙配   牛郎织女 白蛇传     梁山伯与祝英台

D.牛郎织女  天仙配  白蛇传     窦娥冤

8.对下面这首词的词牌、作者、风格判断正确的是( )

何处望神州?满眼风光北固楼,千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休,天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。

A.卜算子—陆游—婉约     B.西江月—李清照—婉约

C.南乡子—辛弃疾—豪放    D.水调歌头—苏轼—豪放

阅读韦应物《寄李儋元锡》一诗,完成9、10题。

去年花里逢君别,今日花开又一年,世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。

9.对这首诗的解说,与内容不符的一项是( )

A.首联中的一个“又”字情意骤然凝重,不仅显示时光流逝迅速,更显出别后境况萧索。

B.颔联近于直陈心曲,诉说了自己的烦恼和苦闷。“世事茫茫”指国家的前途,也指个人的前途。

C.颈联的意思是,年老多病总想回归故里,自己管辖地区的百姓外出逃荒,自己因微薄的俸禄无法接济他们而常感惭愧。

D.尾联的意思是,听说你们要来探望,我常登上西楼,凭高眺望,默默伫候,一待数月。

10.关于这首诗,分析不恰当的一项是( )

A.这首诗以叙别开头,次写自己的烦恼苦闷,三联具体写自己的思想矛盾,末联以感激好友的问候和亟盼他来访作结。

B.这首诗押平声韵,韵脚是“年”、“眠”、“钱”、“圆”,中间两联对仗工稳,“粘”“对”符合规则,是一首七言律诗。

C.全诗简朴散淡中见意蕴丰厚,苏轼主张“发纤秾于简古,寄至味于淡泊”,与此是一个意思。

D.诗的首联即景生情,恰是一种相辅相成的比衬,景美情欢;次联以情叹景,是伤心人看春色,情伤而景无光。

阅读李清照《渔家傲》一词,完成11、12题。

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举,风休住,篷舟吹取三山去!

11.对这一首词的解释,哪一项有错误?( )

A.开头两句是说,在云天相接的空中,弥漫着一片晨雾,银河将转向黎明,好像有无数的船人在河上飞驶。

B.“我报路长嗟日暮”是作者对自身境遇的无可奈何的慨叹,词人想到人间道路漫长无涯,想到自己桑榆晚景,内心十分悲凉。

C.“学诗漫有惊人句”由杜甫“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”化用而来。

D.“九万里风鹏正举”借用庄子语意,表示自己希望像大鹏那样高飞远举。

12.对这首词分析不当的一项是( )

A.这首词作者通过记梦展开丰富想像,抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷,以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。

B.上片以浪漫主义手法,描写了一个奇特的梦境,并虚设天帝的问讯以引起下文,下片以对答的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。

C.这首词押仄声韵,读起来铿锵有力,好似唱苏轼的“大江东去”。

D.全词气势豪迈,感情奔放,充满浪漫主义的激情,完全突破了词人婉约风格。

13.阅读李煜《虞美人》一词,指出分析不当的一项( )

春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

A.“何时了”是指难挨的屈辱生活,时光漫长令人生厌。

B.“东风”即指春风,写出“小楼”主人对东风的留恋,抒发了词人怀念昨天的一丝喜悦之情和热烈情绪。

C.“愁”字概括了词人万千感慨,在词人看来这“愁”如同春天的江水,滔滔水流永无止境。

D.全词虚设问答,在问答中又紧扣回首往事感慨今昔,写得自然而一气流注,最后进入词尽而意不尽的境界,使词显得阔大雄深。

《宝玉挨打》同步练习2

1.解释画线词语。

(1)五内催伤:____________________________________________

(2)口角伶俐:____________________________________________

(3)惶悚:________________________________________________

(4)擅造潭府:____________________________________________

(5)孽障:________________________________________________

(6)暴殄轻生:____________________________________________

(7)思忖:________________________________________________

(8)承望:________________________________________________

(9)恣心纵欲:____________________________________________

2.宝玉挨打的起因主要有三个,它们是

(1)_____________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________________

3.按中国社会的传统,父母教训孩子甚至打几下是无可厚非的。但是,贾政作为父亲为什么要下毒手置儿子于死地?阅读1-10段,分析贾政的性格特点,找出他这么做的原因。

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4.试分析课文中贾母、王夫人的性格特征。想一想,贾母是真的反对儿子管教孙子吗?

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5.贾环为什么要和宝玉过不去?他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾?

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综合练习

1.画线字注音完全正确的一项是( )

A.遵谕yú伺候sì惶悚sǒng

B.衔玉xián讹传é暴殄tiǎn

C.弑君shì葳蕤ruí羞怯què

D.草芥jiè违拗ào孽障zhàng

2.填空。

(1)贾母(  ),(  )又记住宝玉,忙进来看时,只见今日这顿打不比往日,(  )心疼,(  )生气,也抱着哭个不了。

(2)林黛玉便知是凤姐来了,(  )立起身说道:“我从后院子去吧,回头再来。”宝玉(  )道:“这可奇了,好好的怎么怕起他来。”林黛玉(  ),(  )的说道:“你瞧瞧我的眼睛,又该他取笑开心呢。”宝玉听说(  )放手。黛玉(  )转过床后,出后院而去。

(3)贾政一见,眼都(  )了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家(  )学业,淫辱母婢等语,只(  )“(  )起嘴来,(  )打死!”小厮们不敢(  ),只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚(  )掌板的,自己(  )过来,咬着牙(  )盖了三四十下。

3.阅读文章最后四个自然段,回答问题。

(1)下面句子表明了什么?

宝玉叹气说道:“不过为那些事,问他做什么!……”

宝玉听说,便长叹一声,道:“你放心,别说这样话。就便为这些人死了,也是情愿的!”

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(2)下面三个句子表明了薛宝钗什么样的思想性格?

A.只见宝钗手里托着一丸药走进来,向袭人说道:“晚上把这药用酒研开,替他敷上,把那淤血的热毒散开,可以就好了。”说毕,递与袭人,又问道:“这会子可好些?”宝玉一面道谢说:“好了。”

B.“早听人一句话,也不至今日。别说老太太、太太心痛,就是我们看着,心里也——”刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密,大有深意,忽见他又咽住不往下说,红了脸,低下头只管弄衣带,那一种娇羞怯怯,非可形容得出者。

C.宝钗听说,便知道是怕他多心,用话相拦袭人,因心中暗暗想道:“打的这个形象,疼还顾不过来,还是这样细心,怕得罪了人,可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心,何不在外头大事上做工夫,老爷也欢喜了,也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心,所以拦袭人的话,难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲,毫无防范的那种心性。当日为一个秦钟,还闹的天翻地覆,自然如今比先又更利害了。”想毕,因笑道:“你们也不必怨这个,怨那个。据我想,到底宝兄弟素日不正,肯和那些人来往,老爷才生气。就是我哥哥说话不防头,一时说出宝兄弟来,也不是有心调唆:一则也是本来的实话,二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人,你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”

A._______________________________________________________________________________________

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B._______________________________________________________________________________________

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C._______________________________________________________________________________________

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(3)选段中哪些写宝钗工于心计的表现取得了效果?

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(4)宝玉对前来探视的宝钗、黛玉态度有什么不同?

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《宝玉挨打》教案3

教学目标:

1、了解曹雪芹和他的《红楼梦》;识记基础字词。

2、理清全文思路,体会作品情节设计方面的特色,学会用比较的方法分析人物形象,透视人物性格,

提高鉴赏文学作品的能力。

3、了解封建社会对人的性格的扭曲,理解宝玉的叛逆性格,从而培育人文情怀的思想。

教学过程:

导入语

师:请问同学们,被称为中国古典小说发展高峰的是哪一部作品?

《红楼梦》问世不久,曾经以手抄本的形式流传了三十年,被人们视为珍品。及用活字印刷出版后,立即流行南北。从清代一些文人笔记的零星记载中,看到《红楼梦》已成为当时人们谈论的中心。京师流传的竹枝词说“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然!”在谈话时,有时因双方争执不下,“遂相龃龉,几挥老拳”。民间戏曲、弹词演出《红楼梦》时,观众为之“感叹唏嘘,声泪俱下”,甚至有人读了《红楼梦》,由于酷爱书中人物以至痴狂。那么,为什么《红楼梦》如此地受人喜爱呢?这节课就讲讲曹雪芹和他的《红楼梦》。

作者介绍

曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪芹、芹溪、芹圃,祖籍辽阳,先世原是汉族,后为满洲正白旗“包衣”,曹雪芹是我国伟大的现实主义作家,才华横溢,放荡不羁,性格傲岸,愤世嫉俗。他能诗善画,还做得一手好风筝。《红楼梦》是他在文学上的主要贡献,“披阅十载,增删五次”,仍未完稿。全书120回,其中前80回的绝大部分出于他的手笔,后40回则为他人所续。

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