九、阅读练习。 （14 分）
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今天，老师带来一只美丽的小白鸽。它浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴、肉色的鼻子和橘红色的双爪，美丽极了。
它头上的羽毛又密又短， 摸一摸， 滑溜溜的。 它背上的羽毛厚厚实实、 层层叠叠，它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。 它的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，那薄膜似的眼皮常常迅速垂下来，又很快地掀起，一眨一眨地，非常有趣。小白鸽的嘴巴，上长下短。嘴上面是隆起的两朵鼻花，那上面各有一个小洞，这就是它的鼻孔。
小白鸽站在那里不动的时候，简直像商店橱窗里摆着的工艺品。我真喜欢这只小小的白鸽。 小白鸽站在讲台上慢慢地走着。它身子一挺一挺的，脖子一探一探的，活像小孩子刚学会走路，可真逗人！ 过了一会儿，它不慌不忙地整理起身上的羽毛来。它先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。
然后， 它又把头低下去， 叼了几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴下面的羽毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住羽毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要理头上的羽毛了。这是它最不认真的工作了，只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠了两下就完了。 梳理完毕，小白鸽张开翅膀扇了扇，全身抖了抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。
1．在横线上给短文加题目。 （2 分）
2．这篇短文采用的写作结构是先（ ）后（ ） 。 （2 分）
3．作者具体描写小白鸽的外形时， 先描写的是（ ） ， 再描写（ ） 、（ ） ，最后描写的是（ ） 。 （4 分）
4．仿写词语 ： 层层叠叠_________________ （2 分）
5．文中划线的句子是（ ）句，把（ ）比作（ ） ，把（ ）比作（ ） 。 （4 分）
