2024年阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【范例10篇】

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阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第一篇】

学校兴趣小组的开展与建设，对于激活一所学校的办学质量、全面提升办学水平，起到至关重要的影响作用。作为一所农村的中心小学，组建兴趣小组更是面临着诸多的困难，如专业辅导教师的师资问题、学生兴趣小组的成果不高、规模不大、外出培训学习的资金吃紧等一系列问题。因而新学期，我校兴趣小组将做出一系列重要的调整，为更好地推进我校兴趣小组工作的开展，大面积提升兴趣小组组建的质量与水平，特别拟定新学期兴趣小组计划如下：

本着因地制宜、求真务实的原则，强化创新、办出特色，千方百计提升学校有专长教师的业务水平，特别是兴趣小组的组建求精求细，力求扩大每个兴趣小组的规模，让更多的学生受益，从小养成良好的兴趣，为一生的发展奠基。

力争通过我们的工作，本学期的兴趣小组初步形成一定规格，力争有二至三个兴趣小组在区镇形成一定影响力，在区镇兴趣小组的验收评估中，力争更大进步为校增光添彩，提升相应辅导教师的知名度。

1、结合学校实情，努力开展好兴趣小组情况调查，调查从辅导教师特长至学生兴趣爱好调查两个维度进行。通过全面可行准确的调查，本学期组建最适宜我校的兴趣小组予以开展活动。

2、加强辅导教师的外出培训工作，让学校教师得到更多的学习与锻炼提升的机会，做好学校教师兴趣专长的深挖掘工作，教师自身提高的同时，为学校兴趣小组活动的开展打下坚实的基础。

3、注重兴趣小组的过程性管理，强化辅导的质量与效果，教导处做好耐心的指导与细心的督查，每周辅导次数基数为2次，（节假日或学校重大活动除外）每缺勤一次辅导扣掉分，有事者务必向学校教导处请假，无故不训练者且不请假者双倍扣分即每次分。按照每学期30次辅导计算，以加权10%的值代入级别分。学校确保让每个兴趣小组生动活泼、健康有序的发展。

4、学校设立重大突出贡献奖，实行教师考核绩效挂钩，取消学校评委打分的形式，采取档案成果与兴趣成果统一展示根据级别不同予以赋分，市、区、镇、校四级分别赋分为分、1分、分、分，直接不加权计入考核。（需要参加不同级别展示的兴趣小组种类，由学校班子集体研究决定。）

5、学校严格实行“先确定兴趣小组种类、后让教师竞聘上岗”的原则，成立以班子成员为主的聘任小组打分竞聘。新学年的兴趣小组拟组建“绘画（含电脑绘画）、剪纸（含相关手工制作）、合唱、诗朗诵（含经典诵读）、器乐”五大门类的校级兴趣小组形式，且每个兴趣小组的规模不得低于50名队员，否则不予聘任。

6、学校积极鼓励班级兴趣小组的组建，要求全班全体参与，否则不予展示。同样建立督查小组，由德育室成立相应督查小组，缺勤规定等同第3条。班级兴趣小组质量规格高，档案与成果经校班子研究决定通过者，允许参加不同级别的展示，赋分与第4条等同。力争达到百花齐放、五彩缤纷的兴趣小组组建格局。

7、凡是两人或多人合作者共同承担完成一个兴趣小组种类的，所得分值一律平均计算。

1、20xx年9月1至20xx年9月10日：兴趣小组调研、辅导教师聘任、活动启动阶段。

2、20xx年9月13日至20xx年9月24日：各兴趣小组第3、4、5周约5次训练。

3、20xx年9月27日至20xx年10月1日：学校庆国庆校级兴趣小组展示。

4、20xx年10月11日至20xx年10月29日：各兴趣小组第7、8、9周约6次训练。

5、20xx年11月1日至20xx年11月5日：全镇兴趣小组期中验收展评。

6、20xx年11月8日至20xx年12月3日：各兴趣小组第11、12、13、14周约8次训练。

7、20xx年12月6日至20xx年12月10日：全镇（含学校）兴趣小组验收展评。

8、20xx年12月13日至20xx年12月17日：各兴趣小组总结、归档，转入期末复习。

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第二篇】

为了促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，让学生得到更多的发展，为学校开展的其他活动活跃气氛，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，现在做以下训练安排：

指导老师：吴芳、郭晓莉

1、人员

腰鼓队共有60名队员，由三至五年级优秀少先队员组成。

2、活动时间和地点

时间：每周一下午第三节课

地点：学校大操场

（必要时适当增加活动次数，根据具体任务和情况再定。）

3、活动的主要内容

a：复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

b：在熟悉基本技术的基础上，学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度，稍加提高。

4、用具

腰鼓己配备，可继续使用，服装由学校根据具体任务和情况解决。

5、学生要求

（1）不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要请假。6个小组组长每天进行点名，并做好出勤记录。

（2）爱护腰鼓，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

（3）认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

三、行事历

第四周：学习腰鼓基础知识：

（1）鼓点节奏

（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法

（3）基本打法训练

第五周：学习“小缠腰”动作

第六周：巩固“小缠腰”动作，个别指导

第七周：学习“大缠腰”动作

第八周：巩固“大缠腰”动作，个别指导

第九周：学习“分手步”动作

第十周：巩固“分手步”动作，个别指导

第十一周：学习“大转身”动作

第十二周：队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场，以表现出雄壮的气势，体现出积极向上的精神面貌。

第十三周：队列二训练

方块队。以一个长鼓点排列成方块队，在原位上做不同方向的转动。鼓点为咚咚吧咚吧咚0，咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚

第十四周：队列三训练

同心圆。四排方块队围成两个同心圆。完成两至三个鼓点。

第十五周：队列四训练

旋转风车。完成一个鼓点。

第十六周：队形五训练

方块队。方块队相向或交差。完成一个鼓点到两个鼓点。（鼓点待定。咚吧咚吧嘿嘿）

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第三篇】

为了促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，让学生得到更多的发展，为学校开展的其他活动活跃气氛，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，现在做以下训练安排：

指导老师：吴芳、郭晓莉

1、人员

腰鼓队共有60名队员，由三至五年级优秀少先队员组成。

2、活动时间和地点

时间：每周一下午第三节课

地点：学校大操场

（必要时适当增加活动次数，根据具体任务和情况再定。）

3、活动的主要内容

a：复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

b：在熟悉基本技术的基础上，学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度，稍加提高。

4、用具

腰鼓己配备，可继续使用，服装由学校根据具体任务和情况解决。

5、学生要求

（1）不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要请假。6个小组组长每天进行点名，并做好出勤记录。

（2）爱护腰鼓，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

（3）认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

三、行事历

第四周：学习腰鼓基础知识：

（1）鼓点节奏

（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法

（3）基本打法训练

第五周：学习“小缠腰”动作

第六周：巩固“小缠腰”动作，个别指导

第七周：学习“大缠腰”动作

第八周：巩固“大缠腰”动作，个别指导

第九周：学习“分手步”动作

第十周：巩固“分手步”动作，个别指导

第十一周：学习“大转身”动作

第十二周：队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场，以表现出雄壮的气势，体现出积极向上的精神面貌。

第十三周：队列二训练

方块队。以一个长鼓点排列成方块队，在原位上做不同方向的转动。鼓点为咚咚吧咚吧咚0，咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚

第十四周：队列三训练

同心圆。四排方块队围成两个同心圆。完成两至三个鼓点。

第十五周：队列四训练

旋转风车。完成一个鼓点。

第十六周：队形五训练

方块队。方块队相向或交差。完成一个鼓点到两个鼓点。（鼓点待定。咚吧咚吧嘿嘿）

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第四篇】

学校兴趣小组的开展与建设，对于激活一所学校的办学质量、全面提升办学水平，起到至关重要的影响作用。作为一所农村的中心小学，组建兴趣小组更是面临着诸多的困难，如专业辅导教师的师资问题、学生兴趣小组的成果不高、规模不大、外出培训学习的资金吃紧等一系列问题。因而新学期，我校兴趣小组将做出一系列重要的调整，为更好地推进我校兴趣小组工作的开展，大面积提升兴趣小组组建的质量与水平，特别拟定新学期兴趣小组计划如下：

本着因地制宜、求真务实的原则，强化创新、办出特色，千方百计提升学校有专长教师的业务水平，特别是兴趣小组的组建求精求细，力求扩大每个兴趣小组的规模，让更多的学生受益，从小养成良好的兴趣，为一生的发展奠基。

力争通过我们的工作，本学期的兴趣小组初步形成一定规格，力争有二至三个兴趣小组在区镇形成一定影响力，在区镇兴趣小组的验收评估中，力争更大进步为校增光添彩，提升相应辅导教师的知名度。

1、结合学校实情，努力开展好兴趣小组情况调查，调查从辅导教师特长至学生兴趣爱好调查两个维度进行。通过全面可行准确的调查，本学期组建最适宜我校的兴趣小组予以开展活动。

2、加强辅导教师的外出培训工作，让学校教师得到更多的学习与锻炼提升的机会，做好学校教师兴趣专长的深挖掘工作，教师自身提高的同时，为学校兴趣小组活动的开展打下坚实的基础。

3、注重兴趣小组的过程性管理，强化辅导的质量与效果，教导处做好耐心的指导与细心的督查，每周辅导次数基数为2次，（节假日或学校重大活动除外）每缺勤一次辅导扣掉分，有事者务必向学校教导处请假，无故不训练者且不请假者双倍扣分即每次分。按照每学期30次辅导计算，以加权10%的值代入级别分。学校确保让每个兴趣小组生动活泼、健康有序的发展。

4、学校设立重大突出贡献奖，实行教师考核绩效挂钩，取消学校评委打分的形式，采取档案成果与兴趣成果统一展示根据级别不同予以赋分，市、区、镇、校四级分别赋分为分、1分、分、分，直接不加权计入考核。（需要参加不同级别展示的兴趣小组种类，由学校班子集体研究决定。）

5、学校严格实行“先确定兴趣小组种类、后让教师竞聘上岗”的原则，成立以班子成员为主的聘任小组打分竞聘。新学年的兴趣小组拟组建“绘画（含电脑绘画）、剪纸（含相关手工制作）、合唱、诗朗诵（含经典诵读）、器乐”五大门类的校级兴趣小组形式，且每个兴趣小组的规模不得低于50名队员，否则不予聘任。

6、学校积极鼓励班级兴趣小组的组建，要求全班全体参与，否则不予展示。同样建立督查小组，由德育室成立相应督查小组，缺勤规定等同第3条。班级兴趣小组质量规格高，档案与成果经校班子研究决定通过者，允许参加不同级别的展示，赋分与第4条等同。力争达到百花齐放、五彩缤纷的兴趣小组组建格局。

7、凡是两人或多人合作者共同承担完成一个兴趣小组种类的，所得分值一律平均计算。

1、20xx年9月1至20xx年9月10日：兴趣小组调研、辅导教师聘任、活动启动阶段。

2、20xx年9月13日至20xx年9月24日：各兴趣小组第3、4、5周约5次训练。

3、20xx年9月27日至20xx年10月1日：学校庆国庆校级兴趣小组展示。

4、20xx年10月11日至20xx年10月29日：各兴趣小组第7、8、9周约6次训练。

5、20xx年11月1日至20xx年11月5日：全镇兴趣小组期中验收展评。

6、20xx年11月8日至20xx年12月3日：各兴趣小组第11、12、13、14周约8次训练。

7、20xx年12月6日至20xx年12月10日：全镇（含学校）兴趣小组验收展评。

8、20xx年12月13日至20xx年12月17日：各兴趣小组总结、归档，转入期末复习。

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第五篇】

乒乓球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。乒乓球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小，趣味性强，既可娱乐又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

乒乓球运动是我校的一个体育项目，我校具有良好的乒乓球运动氛围，为了进一步提高学生学习的积极性，成立乒乓球兴趣小组，通过活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活，激发学生学习的热情。

采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。具体操作建议：

1、教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。

2、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

3、乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。

学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。

成立训练小组，学生自愿报名参加。

每天下午二节课后一小时

男生宿舍楼前乒乓球台

易迪

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

准备期：（一周）

1、召开全队队员会议，制度训练纪律。

2、准备训练所需器材。

第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。

1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。

2、乒乓球球性训练。

3、最基本的发球：正手平击发球。

第二阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。

1、发球与接发球；

2、推、挡球技术；

3、搓球技术与削球技术；

4、正手快带与反手快带；

5、基本步法训练。

第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段

1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。

第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。

1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。

2、接发球要求站位正确，注意力集中。

3、乒乓球专项技术训练。

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第六篇】

乒乓球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。乒乓球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小，趣味性强，既可娱乐又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

乒乓球运动是我校的一个体育项目，我校具有良好的乒乓球运动氛围，为了进一步提高学生学习的积极性，成立乒乓球兴趣小组，通过活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活，激发学生学习的热情。

采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。具体操作建议：

1、教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。

2、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

3、乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。

学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。

成立训练小组，学生自愿报名参加。

每天下午二节课后一小时

男生宿舍楼前乒乓球台

易迪

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

准备期：（一周）

1、召开全队队员会议，制度训练纪律。

2、准备训练所需器材。

第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。

1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。

2、乒乓球球性训练。

3、最基本的发球：正手平击发球。

第二阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。

1、发球与接发球；

2、推、挡球技术；

3、搓球技术与削球技术；

4、正手快带与反手快带；

5、基本步法训练。

第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段

1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。

第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。

1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。

2、接发球要求站位正确，注意力集中。

3、乒乓球专项技术训练。

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第七篇】

课外绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一和二下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

上学期：

周次一、二、三年级授课内容，四、五、六年级授课内容

3组建兴趣小组

4—7蜡笔画创作油画棒创作画

8—12彩笔画创作彩笔画创作

13—17油画棒创作画油画棒、水彩笔相结合

18—20欣赏优秀儿童绘画作品

下学期：

周次一、二、三年级授课内容

四、五、六年级授课内容

1常规教育常规教育

2—4油画棒创作画

5—8色纸拼贴画

9—10名家作品欣赏

11—14卡通人物

15—17卡通动物

18—20线描写生（静物）

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第八篇】

1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；

2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；

3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。

1、第一学期：搞好初高中知识衔接和过渡，培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；这一学期主要是让学生从自己所处的生活环境入手进行研究。主要活动有：对生活垃圾的主要污染及处理方式的调查、居室污染的调查与防护等。

2、第二学期：配合课本进程进行自然地理观测活动，拓展学生的视野，丰富学生的实践应用知识。开展“绿之社”环保兴趣小组活动，天目湖课外兴趣活动。有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。

1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学习过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。

2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。

对象：高一、二年级学生

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第九篇】

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力，同时也为五年级能力竞赛做一点准备，根据我班学生的实际情况特制定语文兴趣小组计划。

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

每周星期三下午活动课(下午第一节)

主要分为两大大板块：一、语文基础知识训练;二、阅读与写作训练。 具体内容：1、课内延伸知识有哪些

(如何去看你的语文书、导学案等)?

2、第1~2单元延伸知识。

3、能力竞赛真题(一)。

4、能力竞赛真题(二)。

5、阅读短文训练。

6、阅读解题方法讲解(一)。

7、写作训练。

8、写作方法讲解。

9、必背古诗整理(一);

10、必背古诗词整理(二)。

11、第一、二单元练习。

12、整本语文书的延伸知识梳理。

13、14、阅读短文训练。

15、阅读解题方法讲解(二)。

通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

阅读兴趣小组活动计划 初中数学兴趣小组活动计划【第十篇】

1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；

2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；

3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。

1、第一学期：搞好初高中知识衔接和过渡，培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；这一学期主要是让学生从自己所处的生活环境入手进行研究。主要活动有：对生活垃圾的主要污染及处理方式的调查、居室污染的调查与防护等。

2、第二学期：配合课本进程进行自然地理观测活动，拓展学生的视野，丰富学生的实践应用知识。开展“绿之社”环保兴趣小组活动，天目湖课外兴趣活动。有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。

1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学习过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。

2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。

对象：高一、二年级学生