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1.【答案要点】著名教育家陶行知认为，“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”，由此创立了生活教育理论。陈鹤琴先生认为，“所有课程都要从人生实际生活与经验里选出来”，把幼儿园生活中的“餐点”和“静息”都纳入了幼儿园的课程内容。幼儿园一日生活可促进幼儿身心全面发展。《纲要》明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”学前教育必须关注幼儿生活，只有源自幼儿生活的教育才可能真正促进幼儿的发展，幼儿才能“在生活中发展，在发展中生活”。幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展体、智、德、美等方面的素质。幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，尽管幼儿园一日生活可以分为各种不同类型的活动，但是这些活动本质上具有共同的属性，是一个完整的教育整体。幼儿园一日生活不仅应满足幼儿基本的生理需要，还应提供各种教育，引导幼儿发展。“生活即教育，教育即生活。”教育的过程就是生活的过程。因此，将各项教育内容渗透于幼儿园一日生活的各种活动之中，可以使幼儿在园接受的教育真正适合幼儿身心发展的特点，有助于顺利达到教育目的。

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