document.write('<p>２．（１）通过对他人的认识来认识自我。大学生应积极地投身于认识世界、改造世界的社会生活实践中，在其中不断地丰富自己对自然、社会、他人的认识，并在此基础上进一步认识自我。深刻的自我认识是以深刻地认识和理解他人、社会为前提的。（２）通过分析他人对自己的评价来认识自我。正确地开展同学间的互评、教师给予具体而有个性的正确评价，都将有助于大学生自我认识能力的提高。（３）通过与他人的比较来认识自我。教师要引导大学生不仅与自己情况差不多的人比，更要敢于与周围的强者比。在比较中认清自己的优势和劣势、长处和短处，达到取长补短、缩小差距的目的。（４）通过自我比较来认识自我。教师一方面应鼓励学生超越自己，不要满足于现有的成绩；但另一方面也应引导学生确立恰当的抱负水平，不要一味地跟自己过不去。（５）通过自己的活动表现和成果来认识自我。引导大学生正确分析自己的活动表现和成果，有利于他们客观地认识自己的知识才能、兴趣爱好，进一步发挥自己的长处，弥补自己的短处。（６）通过自我反思和自我批判来认识自我。教师应教育学生不断对自己的心理活动进行反思，对自己进行一分为二的分析，严于解剖自己，敢于批评自己，在自我解剖和自我批评中，更深刻地认识自我。（考生可结合自己的体会加以论述，论述不充分酌情扣分。）</p>');