５．【考点】实验设计。
【解析】该研究是探讨知识迁移的条件。知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”。在学习这个连续的过程中，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的。这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移。影响知识迁移的因素有很多，主要是个人因素（智力、年龄、认知结构、态度、定势等）和客观因素（学习材料的特性、教师指导、迁移的媒体和学习情境的相似性）。在学校学习和在家里学习的区别是学习情境的不同，影响了迁移的发生。因此我是同意这种观点的。下面设计实验来验证。实验设计：首先选择被试。在某普通小学随机选取６０名三年级学生，将他们随机分配到两个组（家庭学习组和学校学习组），要求他们学习一部分知识，或一种技能（注意，在家庭中学习的学生即使在学校也不对该知识或技能进行强化）。经过一段时间后，在学校里对两组被试同时进行同样内容和同样时间的测试，并对结果进行差异显著性检验。以探究在学校学习的被试的成绩是否显著优于在家里学习的被试，从而验证知识迁移是否受学习情境相似性的影响。
');